Investigadora Principal

Adriana Weisleder es profesora en el departamento de Ciencias y Trastornos de la Comunicación en Northwestern University y directora del Laboratorio de Lenguaje Infantil (Child Language Lab). Su investigación se enfoca en entender el desarrollo de la comunicación y el lenguaje en la infancia, especialmente entre los niños y las niñas provenientes de familias latinas y/o bilingües. Su investigación utiliza diversas metodologías – incluyendo experimentos controlados y observaciones de la comunicación entre padres e hijos en su ambiente natural – para así entender los mecanismos de aprendizaje y el entorno lingüístico de los niños. Adriana también colabora en desarrollar programas centrados en la familia; para apoyar y promover el desarrollo temprano de los niños y reducir las brechas en su educación.

La Dra. Weisleder nació y creció en Costa Rica. Obtuvo un bachillerato en ciencias cognitivas en Northwestern University y un doctorado en psicología en Stanford University. También completó una investigación posdoctoral en el Proyecto BELLE, proyecto que forma parte de la Escuela de Medicina de la Universidad de Nueva York.

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Coordinadores

Juan Vicente Nuño Hermosillo es el coordinador principal y asistente de investigación del Laboratorio de Lenguaje Infantil (Child Language Lab). Juan tiene un título universitario que obtuvo en Columbia College Chicago, así como también un título de maestría de la Universidad Loyola de Chicago. Durante sus estudios de maestría, Juan fue un asistente de investigación en el equipo del Children’s Memory Lab de la Universidad de Loyola en Chicago. Juan es un profesional bilingüe (español-inglés) y está muy emocionado de poder ser parte de un equipo de investigación que trabaja e interactua con familias bilingües y de diferentes procedencias. En su tiempo libre, a él se le puede encontrar tomando y enseñando clases de yoga, explorando Chicago, viendo películas de procedencia extranjera o paseando a su mascota Molly. A Juan le fascina viajar, conocer nuevas personas y siempre aprender cosas nuevas de otras culturas.

Gabriela España (elle) es une coordinadore de estudios de investigación en el Laboratorio del Lenguaje Infantil (Child Language Lab). Elle atendié Smith College en Massachussets, en donde se gradué con una licenciatura en estudios de Educación y Sociología. Antes de unirse a esta posición, Gaby fue parte casi por tres años de un programa para proveer y ayudar con el acceso a la Universidad. En ese trabajo, Gaby estuve encargade de  apoyar a la juventud en Chicago, y a sus familias, para avanzar y triunfar a lo largo de su educación. Entre sus actividades favoritas, Gaby disfrute pasear a su perro, Stonecold, por las mañanas, ver programas de cocina y bailar ¡Zumba!


Estudiantes de Licenciatura

Philip Robert Curtis es un estudiante de doctorado en el departamento de Ciencias y Trastornos de la Comunicación, en donde actualmente se encuentra terminando sus estudios para convertirse en un terapeuta de lenguaje. Philip está especialmente interesado en cómo los niños crean conecciones entre las palabras que conocen y cómo los terapeutas del lenguaje pueden utilizar esa información para diseñar nuevas intervenciones para los niños y las niñas con dificultades para aprender un lenguaje. Philip colabora con la Dr. Weisleder y con la Dr. Megan Roberts, quien se especializa en desarrollar y evaluar intervenciones tempranas para promover el lenguaje con los niños que tienen trastornos de lenguaje y de comunicación.

Anele Villanueva es una estudiante de doctorado en el departamento de Ciencias y Trastornos de la Comunicación. Como Chicana y bilingüe (español-inglés), Anele está interesada en cómo las interacciones lingüísticas en el hogar pueden afectar el desarrollo del lenguaje y la preparación escolar en los niños bilingües y en los niños con retrasos comunicativos. Ella está particularmente interesada en las interacciones del lenguaje a través del estatus socioeconómico en los hogares bilingües, así como también en las interacciones naturales del ambiente. Anele se enfoca a hacer investigaciones culturalmente receptivas que contribuyen a reducir las consecuencias relacionadas con la pobreza y ayudar a la preparación escolar de los niños de diversas comunidades.

Murielle Standley es una estudiante de doctorado. Ella está cursando su primer año en el departamento de Ciencias y Transtornos de la Comunicación. Ella habla varios idiomas (alemán-suizo, alemán, inglés y francés) y también está interesada en cómo el billingüismo afecta el pensamiento y el aprendizaje. En particular, Murielle está interesada en cómo el desarrollo del lenguaje bilingüe se manifiesta en poblaciones que presentan un desarrollo atípico, como por ejemplo los niños con deficiencias en su lenguaje. Murielle tiene como objetivo realizar investigaciones que contribuyan a determinar cómo se identifican los primeros signos de un transtorno en el desarrollo del lenguaje de los niños bilingües.


Asistentes de Investigación

Lauren Miller está cursando su segundo año universitario en Northwestern, teniendo como su enfoque de estudio a la psicología y el español. A Lauren le interesa mucho el estudio de la psicopatología, así como también las causas y efectos que el bilingüismo ocasiona en el desarrollo del lenguaje de los niños. Cuando Lauren no está en el Child Language Lab, a ella le gusta disfrutar y conocer nuevos restaurantes de la ciudad de Chicago, así como también apoyar a los equipos deportivos de su ciudad natal Cleveland.

Rahma Almajid está cursando su segundo año de universidad teniendo como especialidad sus estudios en el departamento de Ciencias y Trastornos de la Comunicación, así como también el estudio de la lengua italiana y la química. Ella actualmente está cursando el pre-med track. Rahma habla tres lenguas con fluidez, razón por lo que ella está interesada en descubrir cómo los niños aprenden múltiples lenguas y los efectos que ese hecho les podría causar en sus vidas. La parte que Rahma más disfruta dentro del Child Language Lab, es el hecho de aprender métodos de investigación; y enfatizar en cómo esos mismos recursos de investigación podrían ser después disponibles para la comunidad.

McKenna Lanter está cursando su primer año de universidad como parte del programa pre speech-language pathology path en el departamento de Ciencias y Trastornos de la Comunicación. McKenna está muy emocionada de ser parte del equipo de investigación del Child Language Lab. Parte del interés de McKenna consiste en aprender sobre el progreso del lenguaje en los niños bilingües, así como también los efectos que la pobreza causa en su educación. En el futuro, McKenna planea transferir su experiencia del Child Language Lab para ayudar a las diversas áreas de la pediatría. McKenna disfruta escribir y ver sit-coms, así como también explorar diferentes lugares en Evanston y Chicago.

Talia Apter es una voluntaria en el Laboratorio del Lenguaje Infantil. Ella acaba de terminar dos títulos universitarios en la Universidad de Rochester: uno en Ciencias Cognitivas y del Cerebro, y otro en Español con una asignatura secundaria en Lingüísticas. Talia es originaria de Highland Park, Illinois. Ella está muy emocionada de regresar a Chicago para trabajar con las familias multilingües en su comunidad. Ella también aspira a ganar un conocimiento más profundo en la investigación relacionada con el procesamiento del lenguaje y ampliar esa experiencia para así poder aplicar en el futuro a programas graduados en universidades. A ella le gusta salir a caminar y escuchar música, leer, escribir, ver películas, y tiene otros pasatiempos musicales que incluyen leer y aprender a tocar el piano.

Milton Guendica es un voluntario en el laboratorio del Lenguaje Infantil (Child Language Lab). Milton está cursando su tercer año en la Universidad de Illinois en Urbana-Champaign, enfocándose en estudios de ciencias comunicativas y el español. Milton está interesado en el desarrollo del lenguaje en los niños que nacen prematuros, así cómo también en los efectos del bilingüismo. Él espera comprender mejor las intersecciones involucradas en el desarrollo del lenguaje. A Milton le gustaría en el futuro llegar a ser un terapeuta del habla con los neonatos. Fuera de sus estudios, a Milton le gusta pasar tiempo al aire libre y visitar nuevos restaurantes.

Bella Vavra es una voluntaria en el Laboratorio del Lenguaje Infantil. Ella es una estudiante y está cursando su cuarto año en el Departamento de Ciencias y Transtornos de la Comuicación en la Universidad de Northwestern. Bella está muy emocionada de estar involucrada en la investigación y el servicio comunitario de este laboratorio. Ella está especialmente interesada en aprender más sobre el desarrollo del lenguaje infantil en las comunidades que son multiculturales y multibilingües. Bella planea valerse de esta experiencia para ayudar a mejorar las intervenciones del lenguaje y del habla. Como futura patóloga del habla-lenguaje, ella también planea mejorar las prácticas clínicas para su diversa clientela. Cuando ella no está en el laboratorio, a ella le gusta hacer excursión de montaña, explorar nuevas cafeterías y comprar en tiendas de segunda mano con sus amigos.

Dana Zakieh es una estudiante que está cursando su primer año de maestría en el programa de MS SLL en la Universidad de Northwestern. Dana habla tres idiomas diferentes y desea poder llegar a ser una patóloga multilingüe del habla – lenguaje. El interés de Dana al ser parte del CLL es aprender sobre el desarrollo bilingüe del lenguaje infantil y las consecuencias que la pobreza podría causar en el desarrollo del lenguaje de los niños. A Dana le gusta pasar tiempo en lugares al aire libre, explorar Chicago, leer, y dedicarle tiempo a sus amigos y familiares.

 


Exalumnos del laboratorio del  lenguaje infantil

Angel Croce Malave
Anna Stone
Ariel Cohen
Emma Smyles
Lauren Engelhart
Esther Chevallier
Alaina Arthurs
Michelle Lee
Areli Solis
Lupe Olivares
Athena Salim