Nuestra investigación intenta explicar el origen de las diferencias en el desarrollo del lenguaje por medio de estudios sobre las habilidades de aprendizaje de los niños y sus experiencias con el lenguaje y la comunicación. Utilizamos varias metodologías, incluyendo experimentos de eye-tracking, grabaciones del entorno lingüísticos de los niños y evaluaciones de intervenciones innovadoras.
Algunas de las preguntas que guían nuestra investigación son:
- ¿Cómo son los entornos lingüísticos de los niños durante durante el día a día típico? ¿Cómo cambian las interacciones de lenguaje con los bebés durante los primeros años de vida?
- ¿Qué tipo de interacciones facilita que los niños aprendan palabras nuevas? ¿Cómo varían estas interacciones – y su efecto en los niños – en diferentes entornos lingüísticos y culturales?
- ¿Cómo es que los niños bilingües desarrollan capacidades lingüísticas y de lectoescritura en sus dos idiomas?
- ¿Cómo es que las condiciones socioeconómicas afectan las oportunidades de los niños para aprender lenguaje?
Uno de nuestros objetivos principales es informar el desarrollo de intervenciones para promover el desarrollo de lenguaje en niños y niñas de diversos ambientes educativos, culturales y lingüísticos.
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